《第15课新文化运动与马克思主义的传播》优质课教案下载

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教学重点与难点

重点：新文化运动兴起的背景和主要内容。

难点：新文化运动的评价。

教学过程

导入新课

师生回顾：近代先进的国人向西方学习的过程，展示史料《梁启超谈中国五十年之变化》，小组代表回答问题，导入新课。

一、新文化运动

1.新文化运动的背景

图片1： 20世纪初的政治危机

辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到，大多数国 民口里虽然不反对共和，而脑子里却是装满了帝制时代的旧思想。

图片2：民族资本主义的发展

20世纪初，由于辛亥革命推翻了封建专制制度，为资本主义的发展扫除了一些障碍；群众性的反帝爱国运动此起彼伏，“实业救国”思想兴起；第一次世界大战期间，列强忙于战事，暂时放松了对中国经济的侵略。中国资本主义有了进一步的发展，中国资产阶级强烈要求实行民主政治。

图片3：袁世凯复辟帝制

辛亥革命确立了资产阶级的民主共和政体。但不久，辛亥革命的胜利果实就被袁世凯窃取了。袁世凯复辟帝制，实行独裁统治，掀起尊孔复古的逆流，资产阶级不能容忍，成为新文化运动的直接原因。

2.新文化运动的标志：陈独秀在上海创办《青年杂志》

3.新文化运动的旗手——陈独秀

陈独秀（1879—1942）：安徽怀宁(今属安徽安庆市)人。新文化运动的倡导者，中国共产党创始人和早期领导人之一。陈独秀早年参加过辛亥革命，1915年自日本回国后创办的《青年杂志》（2卷起改名为《新青年》），成为新文化运动的重要阵地。1921年7月当选为中国共产党总书记。

4.新文化阵地的守护者--—蔡元培

蔡元培（1868－1940）：浙江绍兴人。中华民国首任教育总长。1916年至1927年任北京大学校长期间，主张革新北大。一是提出“思想自由，兼容并包”的办学方针；二是聘请了具有新思想的学者来北大任教，如陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。使北大由封建官僚的摇篮变为新文化运动的基地。

5.新文化运动的主要阵地——北京大学

合作探究：“思想自由、兼容并包”的主张在当时有何意义？

“思想自由”“兼容并包”鼓励了新文化的倡导者去占领封建文化的阵地，有利于新文化的传播。

6.新文化运动的主要思想

（1）提倡民主与科学，反对专制与迷信

材料呈现：