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《第15课新文化运动与马克思主义的传播》新课标教案优质课下载
引入新课
通过白话小说《水浒传》引入新课，再通过材料引起学生对文学革命兴起原因的思考，激发学生积极进入下一环节学习的兴趣。
通过材料引起学生的思考，引发学生的关注，激发学生的学习兴趣。
获取新知
通过视频，了解文学革命的兴起，认识到提倡白话文是反封建斗争的重要手段。通过对胡适和陈独秀作品的分析，了解文学革命的具体内容。
通过对待白话文和文言文的态度，引导学生认识到文言和白话的辩证关系，引导学生树立正确的态度。
以简洁的材料、视频等的形式，让学生对文学革命的发生、内容、主题、特色、影响等有一个全面而深刻的认识，形成正确的态度。
总结反思
通过学习文学革命的发生、内容、主题和影响，希望同学们经过这一课的学习，能对白话文取代文言文有一个全面深刻的认识。
简单总结，强调对白话、文言的科学态度。
马克思主义在中国的传播
教学环节
教学活动
设计意图
引入新课
通过总结近代以来中国人民探寻救国救民方案及其实践结果来引入新课，引起学生关于近代中国路在何方的思考，激发学生积极进入下一环节学习的兴趣。
通过总结近代以来救国方案及实践结果都相继失败来引起学生的思考，引发学生的关注，激发学生的学习兴趣。
获取新知
通过视频，了解李大钊在中国第一个举起社会主义大旗，认识到五四运动的发生及苏俄政府的态度等都对马克思主义在中国的传播起了促进作用。通过对中国人民最终选择了马克思主义的原因的分析及中国共产党诞生的新气象，认识到马克思主义是中国人民的历史选择
以简洁的材料、视频等的形式，让学生对马克思主义的传播、与工人相结合、导致中国共产党的诞生等有一个全面而深刻的认识，即马克思主义是中国人民的历史选择。
总结反思
通过学习，能引导大家正确认识中国人民选择马克思主义的正确性和必然性。
简单总结，强调本课学习思路。