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《第二节气候》优质课教案下载
通过分析不同地区的建筑与自然环境的关系，理解降水和干湿对人类生
产和生活的影响，树立因地制宜、人与环境协调发展的观念。
教学重点
1、我国降水的空间分布特点及原因。
2、干湿地区的划分依据和分布。
教学难点
学生阅读和分析等降水量线分布图的技能。
教学方法
情境教学法、合作探究法
教学用具
多媒体教学设备及相关课件。
教学过程
情景引入：展示我和网友的一段聊天记录，引出我国降水分布的地区差异。
环节一：我国降水的分布规律
让学生读课本35页图2.16，完成以下四个任务：
1、200mm、400mm、800mm、1600mm等降水量线大致经过的地区；
2、找极值；
3、总规律；
4、析原因
环节二：分析降水对当地建筑的影响
继续用聊天的形式给出三个不同地区的住房，然后让学生分析降水对民居的影响。
环节三：我国干湿地区的划分
学生通过自学课本36页的文字和图2.17，回答下列问题：
根据图例读我国干湿地区的名称。
干湿地区划分的依据是什么？