人教2011课标版《第二节气候》精品优质课教案设计

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教学过程：

一、导入：

地理的学习不仅有考试，还有诗和远方。欣赏古诗词，赏地理之美。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

才从塞北踏冰雪，又到江南看杏花。

得出本节课的主题：气温的差异影响气候。

二、教学过程：

1、结合资料放寒假了，海口的王飞去哈尔滨的外婆家玩，一路所看所感，

读中国1月气温分布图，思考：

（1）1月气温分布的特点：

（2）成因：

2、结合资料放暑假了，拉萨的小明来武汉的外婆家玩所感，读中国7月气温分布图，思考：

（1）7月气温分布的特点：

（2）成因：

【达标测评】1．下列四城市中，1月份平均气温最低的是 (? )

A．沈阳 ?B．北京 ?

C．武汉 ?D．广州

2．寒假期间，某同学穿棉衣乘火车外出旅行，途中衣服越穿越少最后只穿单衣，该同学旅行路线可能是 (? )

A．南昌—昆明 ? B．福州—北京?

C．石家庄—兰州? D．哈尔滨—广州

读下面“山东丘陵地区等温线分布图”，完成3—4题。

3．造成等温线这种分布特点的主要因素是(　　)

A．纬度 B．海陆位置

C．地形 D．季风