人教2011课标版《第二节气候》优质课教案下载

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技能阅读等降水量线分布图，概括我国降水分布特点，初步分析降水分布特点的形成原因。过程与

方法掌握判读、分析等值线分布图的技能，学会分析降水特点的形成原因。情感

态度和价值观对我国气候资源形成正确认识，树立因地制宜、合理利用资源的观念。备教材 教 学重 点我国降水时空分布特点及干湿地区的划分教 学难 点分析降水特点形成的原因教学媒体及用具讲学稿、粉笔、多媒体课件 教 学 过 程 设 计教 学环节教 师 活 动学 生 活 动教学意图引

入

新

课导入新课

我国气温的差异主要体现在南北方向的差异，纬度因素起决定作用，地形因素也有影响。那么我国降水的差异又体现在什么方向，影响因素又是什么呢？打开课本 ，做好学习新课心理准备，认真聆听教师的讲话。

导入新课预习新课齐读课本熟悉新课齐读摸底

预测一中国降水的空间差异

1、猜下PPT上所示民居的所在地，哪个是在我国的南方，哪个是在我国的北方？学生判断

培养学生的自主学习能力 过渡教师过渡：降水在我国的南北方之间是存在差异的，这不仅在我们的民居上有表现，在我们的地图上也能反应出来。等降水量线分布图复习回忆

一、中国的降水差异读图2、18名称，这种图是什么图？

明确等降水量线的概念？

演示800mm等降水量线的绘制过程。

教师演示过程：先写出三个800mm的点，然后用平滑的曲线将其连接起来。同理绘制400mm等降水量，并会判读A和B的读法。

4、在图2、18中找出800mm，400mm,200mm等降水量线，并将其描出，对比P31图2、13确定800mm

等降水量线和哪条等温线重合，800mm和400mm等降水量线各经过什么地区。

阅读图2、18的高度表。

找出我国城市：火烧寮、武汉、兰州、托克逊并确定其降水量，并用一条直线将其连接起来。

7、总结我国年降水量的分布特点并板书

找到我国年降水量最多的地方和最少的地方？

8、中国降水的空间分布主要受到什么的影响？等降水量线分布图（记笔记）

阅读导学练概念。

观察教师绘制过程并会判读

800mm等降水量线：秦岭-淮河一线；