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师梦圆初中化学教材同步人教五四制版八年级课题2 水的净化下载详情
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八年级《课题2水的净化》最新教案优质课下载

凭借生活经验及上物理课,学生已经掌握了水的部分物理性质,如色、态、味、密度等,并且通过前面空气的学习,学生能够初步区分纯净物和混合物;另外学生已经具备了一定的实验操作技能,但对于实验的规范操作以及实验现象观察能力,分析能力,归纳总结能力等有待进一步培养和提高。

【教学目标】

1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别;

2、了解沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏等净水的方法;

3、学习运用观察和实验等方法得到信息。

【教学重难点】

水的净化方法,过滤的操作方法

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图小组pk

比基础

游戏导入:前几年一款“切西瓜”的游戏风靡一时,大家想不想再玩一下?听清楚游戏规则:待会儿屏幕中出现的物质如果是混合物就把它当做西瓜切掉,哪两个同学愿意代表小组上来PK一下。

两个学生上台PK,其他同学认真观察有无切错的地方

1、既复习了纯净物、混合物的知识,又直击本节课的主体—水。

2、游戏采取小组代表PK的形式,能有效的激发学生学习兴趣,提高参与度,同时也能活跃课堂气氛

各抒己见

比方法

教师展示一杯浑浊的水,提问:“这杯水是纯净物还是混合物?里面含有哪些杂质?这么多的杂质,你有哪些方法可以使它得到不同程度的净化?”

学生说出里面含有的杂质,并通过小组合作,归纳出净化水的一些方法,由小组代表进行展示。

1、通过看书及生活经验让学生初步得到净水的一些方法,培养学生自主学习及小组合作能力。

2、为后面讲水的净化做好铺垫。

自学自研

比操作

教师提问:同学们提出了很多的净水方法,这些方法各起到什么作用?我们一起来分析。

展示泡茶前后图片,通过图片对比让学生了解静置沉淀的作用。

“大颗粒固体沉降了,悬浮的小颗粒如何使之沉降?”接着教师演示明矾净水实验