《第三课如实地再现客观世界--走进具象艺术》公开课教案下载

《第三课如实地再现客观世界--走进具象艺术》公开课教案优质课下载

情感目标：懂得美术作品中的艺术形象是怎样塑造的，培养学生以审美之心来感受生活,关注社会。教学

重点讲解具象艺术的特点以及社会功能,学生能在此基础上分析具象艺术作品,进而领会具象艺术的社会意义。教学

难点主要是对具象艺术作品情节性、典型性的理解，即具象艺术以其对艺术形象的典型性处理——对典型形象和典型环境的塑造而区别于摄影。板书

设计 走进具象艺术

特点 二、功能

真实性 1、记录

典型性 2、社会干预

叙事性或情节性教学过程教师活动学生活动设计意图（一）创设情景，导入新课。（3分钟）　　

（播放幻灯片）请同学们欣赏图片，回答一下，图片上都是些什么事物或人物、场景？

好，那么现在请大家告诉我，刚才我们看到的是什么形式的图片？或者说是哪一种艺术形式？对，是照片，是照相机向我们传递了我们可能不会有机会见到的场景或人物信息。那么，如果没有照相机，或者说在照相机发明之前，那时的人物、生活场景、风景、或者是发生的某些历史事件，人们又是如何记录的呢？

教师：好，同学们说的很对，除了文字，最准确、最直观的就是用绘画形式来记录和传递了，那么，如果是绘画形式的话，会有什么要求呢？对，要“像”。那么今天我们就来学习一下这些画得非常“像”的艺术作品。

（二）进入新课，实施教学。　　

环节一：播放幻灯片，

教师讲述：我们来看一幅黄筌的《写生珍禽图》，请同学们观察下，画面中都描绘了哪些动物？好，同学们观察得很仔细，那为什么大家一眼就认出来了呢？因为画中的形象和我们在生活中看到的形象是一样的，非常地逼真。

我们再来欣赏两张图片，来观察一下这两张图片上所表现的内容，是一位少女，另一张有许多水果，而且水灵灵的，让人垂涎欲滴。那么我来问大家，大家觉得这两张图片哪一幅是摄影作品哪一幅是绘画作品？或者两幅都是摄影，两幅都是绘画？

同学们各抒己见，说了不同的意见，好，我来告诉大家，这两张都是当代超写实主义画家冷军的油画作品。（播放幻灯片冷军自画像），这就是冷军，这是他的自画像，为什么有些同学会误以为是摄影作品呢？

对，因为他画得实在是太像了，和我们日常所见的是一样的，他画的到底有多像呢？我们再来看两幅人物肖像作品，（播放幻灯片）都是女青年，我们来看细节，是不是非常的细腻、逼真？（播放幻灯片眼睛、毛衣局部）对，像照相机拍出来的一样真实！（板书：真实性）这种真实性说明具象艺术是以客观世界为表现对象，并且把对象表现的和我们看到的一样的真实。

环节二：播放幻灯片，油画《青年女歌手》

教师讲述：我们再来欣赏一幅女青年肖像作品《青年女歌手》，这是当代中国油画人物画的代表人物——靳尚谊所画的一幅肖像画，同学们觉得这幅作品中的形象像谁？嗯，大家都觉得像现在的第一夫人彭丽媛。我先给大家介绍一下这幅作品，作品作于1984年，当时靳尚谊正在尝试将中国古代绘画与现代肖像有机结合，而当时彭丽媛正在读中国音乐学院的研究生，她的老师是靳尚谊的邻居，于是介绍了三个女学生给他当模特，其中就有彭丽媛。我们先来看几张80年代女青年的照片（播放幻灯片），大家留心一下那个时代的女性有什么特点，再来看几张当代美女（播放幻灯片），我们来对比一下（播放幻灯片），两个时代的女青年有什么不一样？八十年代的女青年有什么特征？

同学们回答得很好，当代美女非常的靓丽、时尚、穿着大胆，而80年代的女青年首先更质朴、含蓄，其次端庄、大方，同时又有一种知性美。那么这些就是80年代女青年所普遍具有的一个典型特征。我们看画中的彭丽媛（播放幻灯片），大家觉得她具备这些特点吗？对，她的这种典型的人物特点被淋漓尽致地表现在画面上，成为代表当时女青年的典型形象（板书：典型），我们再来看一下彭丽媛从年轻时代到现在的形象是什么样的，（播放幻灯片4张）是不是一直都很端庄、美丽而又自信？好，我们现在又知道了，具象艺术的这种典型性不仅可以代表同一时代的某一个群体的共同特点，也可以是代表形象本身的独特气质。

环节三：播放幻灯片，欣赏五代时期顾闳中作品《韩熙载夜宴图》

教师提问：欣赏完了当代油画作品，我们再来欣赏一幅古代国画作品，中国十大传世作品之一——《韩熙载夜宴图》，我们来看一看，画中的人物都在干什么？我们可不可以通过这幅画来判断发生了什么事情？

好，下面就请大家仔细观察并讨论一下，画中的人物都在干什么？下面我请同学来回答一下刚才的问题。好，这几位同学观察的都很仔细。通过这幅长卷，我们了解了一千多年前的那个晚上发生的故事：韩熙载在自家府邸举办夜宴的过程，我们可以将画面中的5段场景概括为琵琶演奏、观舞、宴间休息、清吹以及欢送宾客。

韩熙载是一位很有才华的官员，出身北方望族，因其父被诛逃至江南，投顺南唐。开始深受南唐中主李璟的宠信，后主李煜继位后，对北方来的官员百般猜疑，韩熙载为了保护自己，故意装扮成生活上腐败，醉生梦死的糊涂人以求自保，但南唐后主李煜并不放心，李煜是谁呢？“春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。 ”——《虞美人》，李煜命顾闳中到韩熙载家里去探个虚实。顾闳中把韩熙载在家中的夜宴全过程默记在心，回去后即刻挥笔作画，“记录”下了当时的情景，而李后主看了此画后，就暂时放过了韩熙载等人。为什么呢？对，他通过这幅画了解了韩熙载平时的生活状态，觉得他不可能有异心，因此对他放松了警惕。说明它影响了李煜的判断。所以我们说这幅画也起到了一个“干预”的功能，这也是具象艺术的意义所在，即具有记录和社会干预两大功能。（板书：记录、社会干预）

通过对《韩熙载夜宴图》的欣赏和分析可以知道，我们可以通过画面中的各种形象来判断他们都在干些什么，这说明具象艺术可以通过画面向我们讲述某件事情或者是某些情节，让我们清楚地知道当时发生了什么事情。也就是说，它具有一定的叙事性或情节性（板书：叙事性或情节性）。