九年级下册（2012年10月第1版）《常见的酸》优质课教案下载

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3、通过对酸化学性质的探究，熟练书写化学方程式。

4、体会化学与人类的密切关系，提高学习化学的兴趣。

二、教学重难点

通过实验探究盐酸、硫酸的化学性质，对比归纳出酸的化学性质。

三、教学方法

实验探究、问题驱动。

四、教学过程

（一）展示学习目标，导入新课

【教师】前面我们学习了几种常见的酸以及它们的用途和部分性质，今天我们共同探究酸的化学性质。请一位同学读一下本节课的学习目标。

实验室里有两瓶无标签的液体，分别是稀硫酸和氯化钠溶液，请同学们思考一下利用所提供的药品如何将他们一次性鉴别出来，提供的药品有紫色石蕊溶液，无色酚酞溶液，锌粒，铜片。想好的同学请举手。

【学生】积极思考，回忆所学知识，并回答问题。

【教师】为什么？能不能用无色酚酞溶液？

??还有其他方法吗？

【教师】

（二）新课教学

1．方案一：用紫色石蕊溶液

第一种方法到底对不对，我们实际动手操作来验证一下，为了节约药品，请同学们用老师准备好的白色点滴板进行试验，注意胶头滴管用过要洗干净，但是和滴瓶配套使用的胶头滴管不能清洗。现在开始实验。

【实验】分工合作，仔细观察，记录现象。

加紫色石蕊溶液

加无色酚酞溶液

稀盐酸

变红

不变色

稀硫酸

变红