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人教2011课标版《常见的酸》教案优质课下载
同时探究酸的学习方法,可以为碱的学习提供知识基础和学法帮助。通过实验探究也培养了学生的实践能力和创新精神。常见的酸与生活,生产有着密切的联系，对学生今后参加社会实践起了一定的指导作用。
2、学生情况分析
具备的认知和能力：学生通过前面的学习，对于常见的酸有所了解，尤其是常见的碳酸，盐酸，硫酸，也具备了一定的实验探究能力，从认知上和能力上都具备了学习本课题的条件。
心理分析：初三学生把化学实验当作一件非常有趣的事情，有强烈的好奇心，但不喜欢化学基本原理的学习，在课堂上他们厌倦教师的说教灌输，希望教师能创设便于他们自主学习的环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会。
二、教学目标
A.知识与技能
（1）了解浓盐酸、浓硫酸典型的物理性质。
（2）初步学会浓硫酸的稀释方法。
（3）掌握稀盐酸稀硫酸的化学性质和用途。
B.过程与方法
= 1 ﹨ GB3 ① 培养学生的观察和动手能力。
= 2 ﹨ GB3 ② 培养学生学以致用、理论联系实际的能力。
= 3 ﹨ GB3 ③ 通过酸的化学性质的探究，提高学生的分析归纳能力。
C.情感态度价值观
（1）增强对化学现象的探究欲；
（2）培养善于合作、勤于思考的科学精神；
（3）强化实验及生活中的安全意识。
三、重点难点
【重点】:1、浓硫酸的腐蚀性及稀释方法。
2、稀盐酸稀硫酸的化学性质。
【难点】:酸的化学性质中有关化学方程式的书写。
四、教法与学法
1.教学方法
根据我校学生的实际情况，我主要采用适合我校实际的“读、测、讲、练、评”五环教学法。而针对本节教学内容的特点，我在五环教学法的基础上又采取实验探究与多媒体辅助的方法进行教学 。
2.学法指导