人教2011课标版《科学·技术·社会克隆哺乳动物》精品优质课教案设计

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知道克隆哺乳动物技术应用的利与弊。

二、能力目标

(1)培养学生分析文字、图片或视频等信息的能力。

(2)培养学生动手操作、推理、类比归纳的能力，构建实物模型。

(3)培养学生合作学习、表达交流的能力。

三、情感目标:

1、培养学生科技强国的观念。

2、培养学生爱国热情及励志情节。核心素养1、通过感受、推理、类比归纳信息，体现生物学科核心素养当中的理性思维；

2、通过动手操作、亲身体验、合作探究等，体现生物学科核心素养当中的科学探究；

3、通过讨论克隆哺乳动物技术应用的利与弊，培养学生的生命观念；

4、以学生利用所学知识尝试解决现实生活中问题，培养学生的社会责任。教学

重点克隆技术的过程

克隆哺乳动物技术应用的利与弊教学

难点克隆技术的过程

克隆哺乳动物技术应用的利与弊教法体验法、任务驱动教学法、构建模型教学法、电子白板教学等学法自主探索、合作探究、实验法、总结归纳、亲身体验等学情分析本节课是《生物学》七年级下册第二单元第一章第四节科学技术社会的内容，属于课后内容。是在学习了细胞生活后的一节内容，也可以说是克隆羊多利的延伸内容。具体讲述顶尖科学技术在生产实践当中的应用。学生可以通过上节课的学习，为本课做铺垫。同时，通过对克隆知识的好奇和网络上一些知识的广泛了解，有一定的学习基础。借着学生的知识基础和学习兴趣，本课从克隆的定义入手，学习克隆哺乳动物的技术及其应用的利与弊。教 学 过 程流程教学内容教师行为设计学生行为设计设计

意图导入视频导入：中科院克隆出“中中”“华华”两只克隆猴。激发学生学习欲望新

授

课

一、参观双生百兽馆：了解克隆及其发展

二、参观克隆技术馆：了解克隆技术并参与活动

活动一：

感受核移植技术

活动二：

我是小科学家

三、参观百家论坛馆：克隆哺乳动物技术应用的利弊