必修2遗传与进化《第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）》优质课教案设计

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3.说出基因型、表现性和等位基因的含义。

学习重点

(1)对自由组合现象的解释。

(2)基因的自由组合定律的实质。

(3)孟德尔获得成功的原因。

学习难点：

对自由组合现象的解释。2

学习过程：

趣味故事导入:

一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？”

质疑：假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？要解决这个问题，需通过学习本节内容才能加以完成。

一、两对相对性状的遗传试验

1.孟德尔以豌豆的哪两对相对性状进行实验的?

2.实验采用什么方法？亲本形状表现如何？Fl代的表现是什么?谁是显性?

F2代出现的形状表现有几种?和亲体相比性状表现有何异同？比例是多少？

4.分析每对性状的遗传是否遵循基因的分离定律?

5.从数学的角度分析9:3:3:1与3∶1的关系？

那么，孟德尔是如何解释这一现象的呢?

二、对自由组合现象的解释

1.黄色圆粒和绿色皱粒这两对相对性状是由 控制的，这两对遗传因子分别位于两对不同的同源染色体上，其中用Y表示黄色，y表示绿色；R表示圆粒，r表示皱粒。因此，两亲本的基因型分别为：YYRR和yyrr。它们的配子分别是 和 ，所以Fl的基因型为 ，Y对y显性，R对r显性，所以Fl代全部为 。

2.F1代产生配子时，Y与y、R与r要分离，孟德尔认为与此同时，不同对的基因之间可以自由组合，也就是Y可以与R或r组合，y也可以与R或r组合。等位基因的分离和不同对基因之间的组合是彼此独立的、互不干扰的。所以F1产生的雌雄配子各有四种,即 、 、 、 ，并且它们之间的数量比接近于 。

3.受精作用时，由于雌雄配子的结合是随机的。因此，结合方式有 种，其中基因型有 种，表现型有 种。

孟德尔用两对相对性状的豌豆进行杂交，其F1代只有一种表现型，F2代出现四种表现型，比例为9∶3∶3∶1。

孟德尔用基因的自由组合作了解释，要确定这种解释是否正确，该怎么办?

三、对自由组合现象解释的验证