《第2节基因在染色体上》优质课教案下载

《第2节基因在染色体上》优质课教案下载

1．说出基因位于染色体上的假说。

2．说出证明基因在染色体上的实验证据。

3．阐明孟德尔遗传规律的现代解释。

4．尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。

5．概述生物性别决定的类型，解释人类性别比例接近1：1的原因。

6．概述伴性遗传，分析伴性遗传的特点及其成因。

7．举例说出与性别有关的几种遗传病及特点。

8．能根据已知条件推断伴性遗传现象中亲子代的基因型，表现型及几率。

（二）能力要求

1．理解并运用类比推理这种科学研究方法。

2．熟悉伴性遗传（伴X隐性遗传、伴X显性遗传、伴Y遗传）的特点。

3．分析人类红绿色盲症的遗传。

三、教学重点及难点

（一）教学重点

依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。

（二）教学难点

1.依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。

2.基因位于染色体上的实验证据。

四、教学方法

本节的重点是依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。并利用这一推理阐明基因的分离定律和基因的自由组合定律。应该在正确理解减数分裂过程中染色体变化规律的前提下，以摩尔根的果蝇遗传行为实验为证据，进行综合分析，得出基因在染色体上的结论，并结合第一章中性状分离、自由组合的现象，对其进行解释。

五、教学过程

知识点教师活动学生活动导 入提问：基因在哪里？这一结论的提出者和证明着分别是谁？

学生回答：基因在染色体上，是有萨顿提出摩尔根证明的，从而引出新课。萨顿的假说展示问题：

1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系

2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上