《第2节基因在染色体上》公开课教案下载

《第2节基因在染色体上》公开课教案优质课下载

? ⑴说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据

? ⑵应用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质

⒉能力目标

? 尝试运用类比推理的方法, 解释基因位于染色体上。运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。

⒊情感目标

认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。

三、教学重点和难点

1.教学重点

（1）基因位于染色体上的理论假说和实验证据。

（2）孟德尔遗传规律的现代解释。

2.教学难点

（1）运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。

（2）基因位于染色体上的实验证据。

四、教学方法： 自主学习法、探究法等

五、教具：多媒体、黑板、

六、课时安排：1课时

七、教学过程

1、导入

学生回顾孟德尔基因分离定律和基因自由组合的基础内容，试将其中的遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍，你觉得这个替换有问题吗？由此联想到什么？

2、萨顿的假说

学生通过思考讨论后得出结论: 基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。学生阅读课文，完成以下的内容：

基因的行为染色体行为杂交传递过程中的形式保持：完整性和独立性也有：相对稳定的形态结构体细胞中存在形式成对存在 成对存在 在配子中存在形式只有成对基因中的一个只有成对染色体中的一条体细胞中的来源成对中的基因

一个来自父方

一个来自母方同源染色体

一条来自父方