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必修2遗传与进化《第2节基因在染色体上》优质课教案下载
2、能力目标：（1）尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
（2）尝试运用假说演绎法分析摩尔根的果蝇杂交实验。
3、情感、态度、价值观
认同科学研究需要丰富的想象力，并需大胆质疑和勤奋实践，激发学生对科学的热爱之情。
教学重点: 1、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据
2 、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质
教学难点: 领悟、运用假说演绎法分析摩尔根的杂交实验
一 、 旧知回顾
孟德尔的分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的 遗传因子 成对存在,不相融合;在 形成配子 时, 成对 的遗传因子彼此分离 ,分离后的遗传因子分别进入不同的 配子 中,随配子 遗传给后代.
孟德尔的自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合 是互不干扰的,在形成配子时,决定同一性状的成对 的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子
自由组合 .
二 、请同学们以高茎豌豆( DD)和矮茎豌豆(dd)为例写出遗传图解
写出高茎豌豆( DD)和矮茎豌豆(dd)杂交得到F1，再让F1自交得到F2的遗传图解。（用配子连线法）2.在染色体上标注基因符号，符合孟德尔的基因分离定律吗？
三 、萨顿假说:基因在染色体上,基因是由染色体携带着从亲代传给下一代的
尝试将基因与染色体的行为进行类比
基因行为
染色体行为
独立性
基因在杂交过程中保持 性和 性.
染色体在配子形成和受精过程中,具有 的形态结构。
存在方式
在体细胞中基因 存在,在配子中只有 。
在体细胞中染色体 存在,在配子中只有 。
来源
体细胞中成对的基因一个来自 ,一个来自 。