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《第2节基因在染色体上》优质课教案下载
3、计算三体和单体产生的配子概率。
二、 教学 重点：三体的形成原因和计算。
三、教学难点
⑴三体形成的原因分析。
⑵三体产生的配子类型及概率计算。
四、课时：1课时
五、教学过程
导入：例. 基因型为aarr的植株甲和基因型为AARR的植株乙杂交(两对等位基因独立遗传)，发现某一F1植株，其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条（其中两条含R基因），请解释该变异产生的原因：_________________________。让该植株自交，理论上后代中产生基因型为aarr的植株所占比例为________。
以考试题目出现关于考察三体的形成原因及配子的计算引入，开讲一节查漏补缺的专题课。
紧接着结合图形复习减数分裂的过程，讲解如何形成三体和单体。
（一）三体
1.形成的原因分析
例1. 基因型为aarr的植株甲和基因型为AARR的植株乙杂交(两对等位基因独立遗传)，发现某一F1植株，其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条（其中两条含R基因），请解释该变异产生的原因： ___________________________________________________________________
以例1常染色异常分裂导致的三体为例，讲解如何形成RRｒ，并总结了答题模板：
谁——时间——异常——生殖细胞
在 发生 产生
例2. 双亲正常生出了一个染色体组成为44+XXY的孩子，请分析：
（1）若该孩子不患色盲，基因型为XBXbY，出现的异常配子形成的原因是___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
（2）若该孩子患色盲，出现的异常配子形成的原因是_______________________________________
___________________________________________
接着以例２性染色体异常分裂导致的三体为例，引导学生利用模板规范答题，引导思考的方向。
2.计算
例3. 基因型为aarr的植株甲和基因型为AARR的植株乙杂交(两对等位基因独立遗传)，发现某一F1植株，其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条（其中两条含R基因），请解释该变异产生的原因：________。让该植株自交，理论上后代中产生基因型为aarr的植株所占比例为________。