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人教2003课标版《第2节基因在染色体上》集体备课教案优质课下载
课时
本节教学用一课时完成
教学重点
1.基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2.孟德尔遗传规律的现代解释。
教学难点
1.运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
2.基因位于染色体上的实验证据。
三维目标
（一）?知识与技能
1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
（二）?过程与方法
尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
（三）?情感态度与价值观
认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。
教学方法
讲授法、讨论法、启发式教学
教具准备
ppt、学案
教学过程
教学过程教学行为说明体验类比推理，引出假说（1）出示“豌豆杂交实验中基因的行为示意图”与“减数分裂中染色体的行为示意图”
（2）比较两者的关系，引出萨顿的假说利用直观形象的示意图帮助学生比较基因与染色体的关系分析摩尔根实验（1）学生自主阅读教材，了解实验过程
（2）引导学生讨论：
①摩尔根的实验与孟德尔的实验有无相似的地方？