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《第1节杂交育种与诱变育种》教案优质课下载
“杂交育种和诱变育种 ” 是人教版生物学必修2 “ 遗传与进化 ” 模块中第 6 章第 1
节的教学内容。本节内容对应于课程标准中“搜集生物变异在育种上应用的事例”，对学生的认知要求为达到理解水平。 本章主要阐述遗传变异原理在实践上的应用， 而且是按照技术发展历程的线索展开学习内容， 目的是使学生了解遗传学原理在农业生产实践应用的同时， 体会到科学技术在发展社会生产力、推动社会进步方面产生的巨大作用。
（二）、学情分析
本班是北京市大兴区第一中学高二班普通班学生，该班学生踏实，他们自主学习兴趣浓厚，自主学习能力需不断提高，学习策略和技巧也在不断完善。本书第 1 章“分离定律与自由组合定律”的学习，为学生理解传统育种方法所依据的遗传学原理打下了基础。 第 5 章中有关基因突变的内容是学习诱变育种的基础。此外，学生通过科技类杂志、报刊、广播、电视等多种媒体，可以了解到杂交育种和诱变育种等育种方式，以及杂交水稻之父—袁隆平等相关的信息， 这些都对本节内容的学习有一定的帮助。
教学目标
（一）知识目标
① 简述杂交育种和诱变育种的概念，比较 4 种育种技术的优点和不足；
② 举例说明杂交育种、诱变育种在农业生产实践中的应用。
（二）能力目标
① 尝试将杂交育种、单倍体育种过程用遗传图解的形式表达出来；
② 通过小组讨论交流，运用遗传和变异原理，解决农业生产实践中的问题；初步形成分析问题和解决问题的能力。
（三）情感、态度及价值观目标
① 通过分析、比较育种技术的优点、不足及在农业生产上的应用实例，特别是学生课下搜集杂交育种在农业生产上的应用，体会科学技术在发展生产力、推动社会进步方面的巨大作用；②通过对育种成果的了解，关注我国育种技术的发展及种子产业在国际上的竞争力， 认同育种技术的改进对解决粮食危机以及粮食安全等问题的重要性。
教学重点和难点
教学重点
遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用
教学难点
杂交育种、诱变育种、单倍体育种以及多倍体育种的优点和局限性
教学过程
教学环节
教师行为
学生活动
设计意图
导入
展示 “2015年饥饿地图”的图片资料。提供相关数据：“据报道，全球每9个人里就有一个人饿着肚子睡觉。全世界每 6 秒钟就会有一个孩子死于饥饿或相关疾病。 ”提出问题：“我们现在急需解决的是什么问题？” “在耕地面积有限的情况下，采取什么方法可以解决粮食危机？ ”