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人教2003课标版《第1节杂交育种与诱变育种》公开课PPT课件优质课下载
第6章第1节
杂交育种与诱变育种
宁乡四中高二生物备课组
探究1（小组合作探究）
小麦的高秆(D)对矮秆(d)（抗倒伏）为显性，抗病(T)对不抗病(t)为显性。现有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病(ddtt)的两个纯合小麦品种，用什么方法可获得同时具备两个优良性状的纯合矮秆抗病(ddTT)小麦？请用图解表示你的设计思路。
参考方案：
Ｐ 高抗 矮不抗
Ｆ１ 高抗
Ｆ２
DDTT
ddtt
DdTt
高抗 高不抗 矮抗 矮不抗
ddT_
ddtt
D_T_
D_tt
不发生性状分离者为所需品种
探究2（同伴合作探究）
假设现有长毛立耳猫（bbEE）和短毛折耳猫（BBee）,如何培育出长毛折耳猫（bbee）？请用文字分步骤写出育种方案。
1.将长毛立耳猫与短毛折耳猫杂交，得到F1 ；
2.将F1雌雄个体交配得F2 ；
3.从F2中筛选长毛折耳猫。
参考方案：
杂交水稻之父——袁隆平