《第1节杂交育种与诱变育种》集体备课教案设计

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（2）举例说出诱变育种在生产中的应用。

（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

（4）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。

2．过程与方法：

（1）尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来。

（2）运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。

3．情感态度和价值观：

(1) 讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。

(2) 体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。

教学重点

遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。

教学难点

（1）杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

（2）用遗传图解表示各种育种过程

教学方法：讲述，合作探究，自主学习等

教学过程

一,引入

回顾可遗传变异 ————→育种应用

二，进入新课

选择育种

引入：图片（玉米、印第安人）师讲述古代印第安人选育玉米优良品种的故事

引出古代的育种方法——选择育种

学生回答选择育种的过程和缺点

过程：古人利用生物的变异，通过长期选择，挑选品质好的动植物个体来传种，培育出优良品种。

缺点：1.育种周期长2.可以选择的范围有限3.目的性不强