《第六节鸟》新课标优质课教案设计

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【学习重点】：

1、鸟的主要特征。

2、鸟适于飞行的形态结构特点。

【学习时间】：2课时

【学习过程】：第一课时 探究鸟适于飞行的形态结构特征

【温故互查】：

两栖动物和爬行动物有何特征？

【激趣导入】：

“天高在鸟飞”鸟儿会飞仅仅是因为有一双翅膀吗？如果给人装一双翅膀，人也能飞起来吗？

【设问导读】：

阅读课本30-34页，思考下列问题，在课本上用双色笔标记。

阅读教材30页的观察与思考的内容并讨论完成相应的讨论题。

阅读教材31-33页，参照图示，认识鸟的体型、体表及身体组成部分，分析这些特点和它的飞行有什么关系？

鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？

鸟的胸骨有什么特点？

【自学检测】：

1、除了________、____________等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。

2、完成下面表格：

鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀短、直纤细、善于抓握以食虫为主林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭3、鸟的外部形态：

（1）、体形：呈_________型，可以减少_________________________。

（2）、体表：____________________。

（3）、前肢：变成_______________，其上有几排大型的______________。

4、鸟的内部结构：

（1）、肌肉：胸肌_____________，有利于牵动两翼完成飞行动作。

（2）、骨骼：胸骨突出，有发达的____________________，利于附着胸肌，骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。