《第六节鸟》精品优质课教案设计

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2.通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点；

3.通过实验和图片观察，培养学生的动手能力和交流合作能力；培养学生的观察能力；

4. 形成爱鸟护鸟的情感。

【教学重点、难点】

探究鸟适于飞行的形态结构特点

【教学准备】

各种鸟的图片、实物鸟、鲜鸡骨架和鸡腿骨、课件等。

【教学流程】

导入新课，展示目标：

创设情境：

播放多媒体视频，展示多种多样的鸟，将学生带入情境，由学生的感受来导入新课。本节课和老师一起探寻答案

引出课题----第六节 鸟

学习目标：会概述鸟适于飞行的形态结构特点

二、新课内容：

教学内容教师活动学生活动教学意图导人新课 播放多媒体视频，展示多种多样的鸟，在悠扬婉转的鸟鸣声和充满生机的画面中，引入新课。 感受多姿多彩的鸟类世界，说出自己了解的鸟类知识。利用视频，将学生带入情境，引入本节课题。

多

种

多

样

的

鸟请学生列举日常观察到的或自己熟悉的鸟类。

观察与思考：比较不同鸟的形态结构上的异同。

教师将课前准备好的多种鸟的图片分发给各组，分组讨论，完成思考题。

(1)说出鸟喙、鸟足的形态特征，说出鸟的食性和生活环境。

(2)分析鸟喙的特征与鸟的食性之间的关系，鸟足的特征与生活环境之间的关系。