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人教2011课标版《科学·技术·社会动物与仿生》公开课教案优质课下载
了解人们利用仿生学原理进行的发明创造。
能力目标：
学会通过不同的渠道收集整理资料。
能利用仿生学原理进行思维上的创造。
情感态度与价值观：
激发学生热爱科学，用于探索的精神。
学会在分享中享受成功的喜悦。
教学重点
仿生学的原理及应用。
教学难点
动物给仿生的启示。
课前准备
安排同学提前收集动物仿生实例资料或图片
教学过程
（一）、情境导入：
小游戏：同学们，给你一张白纸，你怎样做可以让它飞得更远？
生：1名同学上台操作（提示：不捏纸团）。
师：你这样做是从大自然中什么生物得到的灵感？
生：因为它模仿了鸟的翅膀。
师：对了，接下来请看一则短视频，在这个视频中，你能不能发现其中蕴含的奥秘。
师：有什么发现？学生自由回答。（蜘蛛侠和八爪怪）
师：是的，这个奥秘被聪明的同学们发现了，自然界中各种生物的奇异本领成了科学技术及重大发明的源泉，并逐步成为一门奇妙有趣的学问------仿生学。今天，就让我们走进动物世界，共同领略动物仿生学的神奇吧！板书：动物与仿生。
（二）、新课学习
1、了解什么是仿生学。
师：大自然是个无所不能的宝库，它除了提供人类必要的物质资源，还借其他生物之手带给我们灵感。请同学们先阅读资料一、二、三，先来看看我们的祖先获取了哪些灵感？