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人教2011课标版《科学·技术·社会动物与仿生》集体备课教案优质课下载
教学重点：知道什么是仿生学，了解人们利用仿生学原理进行的发明创造。
教学准备：课件，动物仿生实例资料或图片，A4纸。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入
新课同学们今天我们来上一节有趣的生物课---动物与仿生。老师带大家到动物王国去参观,一同发现动物世界的秘密。课件展示蛙泳和蝶泳的图片 ，我们根据青蛙游泳的动作发明了蛙泳,模仿蝴蝶展翅飞舞的样子, 创造了蝶泳。这些都是动物仿生的例子。
学生观察图片激发学生兴趣，引入
新课。仿生的
概念。教师引导学生阅读教材65页找到仿生的概念，并让学生找出仿生概念中的关键动词。
教师利用课件出示脚蹼、钉鞋、蝇眼照相机、智能化机器人图片，并说明他们的作用，引导学生说出模仿哪种生物发明的。学生观察思考、积极发言。仿生：观察研究--模仿--发明创造
脚蹼--鸭子
钉鞋--猎豹
蝇眼照相机--苍蝇
智能化机器人--人的大脑让学生初步了解仿生。利用图片加深学生对仿生概念的理解。仿生的
应用教师组织学生按要求小组讨论, 说说关于动物仿生的例子, 然后 进行小组汇报。
要求:
(1)按“人类受 _____的启示而发明了 ______”句型汇报。
(2)各小组讨论时,要将组员的答案填写在汇报单上。
(3)小组讨论,动物在航天、航海方面给人类哪些启示?
师:总结小组活动。小组利用课前收集的资料，进行小组讨论。设计小组活动使学生了解动物神奇的本领以及相关发明,提高学生多途径收集整理信息的能力。
仿生设计教师引导学生小组合作进行仿生设计，教师巡视，然后展示学生的作品。
学生发挥想象力进行仿生设计绘图。提高学生合作意识和动手能力。
展示交流提高学生的鉴赏能力。总结同学们，科学并不是深不可测的世界，只要我们从小努力学习、善于观察，相信你们的聪明才智一定会创造出更加美丽的世界！
板书设计
仿生：观察和研究 模仿 发明创造