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能力目标
1. 通过交流和合作，能够运用听懂并能运用句型： Grandma cooked fish.这类语句来谈论过去做过的事情。
2. 全体学生能运用一般过去时谈论过去的行为。
情感目标
在情境交流中， 引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人。
三、教学重点：
1. 全体学生能理解并运用句型：I phoned Mum. Grandma cooked fish.这样的句型来谈论过去的行为。
2. 能运用动词的过去时态描述过去的活动。
四、教学难点：
动词一般过去式的变化及运用。
五、教学准备：
自制单词卡片，PPT教学课件
六、教学过程：
Step 1. Warming- up.（Review the lesson）
1.Greetings.
2.Let’s chant.
Phone, phoned, phoned, Amy phoned Grandma.
Cook, cooked, cooked, Amy cooked noodles.
Help, helped, helped, she helped Mum.
Wash, washed, washed, she washed clothes.
Play, played, played, Sam played on the computer.
Watch watched, watched, he watched TV.
设计意图：让学生打着拍着说上一单元所学的韵句,既营造了英语学习氛围，使学生很快进入英语学习状态
Step 2 .Presentation(Listen, point and say.)
1.Let the students talk about the pictures.
T: What can you see?
S: I can see a blue bird/a brown bird….
T:Who’s this?
S:This is Mrs Cat.
T:出示单词卡片，Teach“Mrs”.