1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.学习描述自己在过去某一时间所做活动的句型，主语+动词过去式+其他。
2.能运用动词的过去时态描述过去的活动。
三、教学难点：引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人。
四、教学方法：任务型教学
五、教学用具：多媒体ppt?。
六、教学过程：
Step?1?：Chant
? 请学生打着拍子说韵句
Phone,?phone, phoned,?Amy?phoned?Grandma.?
Cook,?cook, cooked,?Amy?cooked?noodles.?
Help,?help,?helped,?she?helped?Mum.?
Wash, wash, washed,?she?washed?clothes.?
Play,?play,?played,?Sam?played?on?the?computer.?
Watch?watch,?watched,?he?watched?TV.?
Step2:?review
Step3: Learn and practise
Step4：Leading?in?
1.老师出示活动1的照片，带领学生学习“Mrs，Miss”，并进行运用训练。
?板书设计：?Mrs，?Miss?
播放活动1的录音，请学生听录音，理解语境。
2.再次播放录音，请学生看图跟读，进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。
3.请学生两人一组分角色表演对话，并请部分学生进行展示。
Step?5?New?Lesson?
1.教师告诉学生：“学习了今天的课文后，我们要在全班范围内开展调查，看看大家上周日都有哪些活动。”
2.播放活动2的录音，教师向学生说明语境，上一节课，我们知道艾米给她的奶奶打了电话，说了自己以及汤姆、萨姆他们都做了什么，那么今天我们来听一听她的爷爷奶奶都做了什么？听后学生回答黑板上的问题；
?板书设计：
I?phoned?Grandma?yesterday.?
Grandma?and?Grandpa?walked?in?the?park.?
They listened to music.
Grandma?cooked?fish.?