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2.语言技能目标
（1）.全体学生能听懂,会说句子:Grandma cooked fish.
（2）.全体学生能认读，拼写：Mrs，Miss
（3）.全体学生能运用一般过去时谈论过去的行为。?
3.学习策略
(1).在学习新语言结构时,遇到问题主动像老师或同学请教。
(2)积极运用所学语言进行表达和交流。
4.文化意识
进一步了解英语国家人们的日常活动。
5.情感态度
（1）.敢于开口,表达中不怕出错误。
（2）.学会关爱家人，尤其是祖父母及外祖父母。
四、教学重、难点
1.教学重点
（1）能够听说认读拼写词汇“Mrs，Miss”。
（2）学生能够运用行为动词的过去式谈论自己和他人在过去某一时间所做的活动。
2.教学难点
(1).学生能正确运用行为动词的过去式谈论过去的行为。
(2).感知行为动词过去时的语音语调特征。
五、教学准备
PPT课件 单词卡片 点读笔
六、教学过程：
（一）热身导入Warm -up and lead-in（5分钟）
1.Greeting：Hello,boys and girls. How are you?
【设计意图】通过师生之间简单的问候,使学生很快进入学习英语的状态。
2.Sing a song.
Sing and do the actions.
【设计意图】兴趣是最好的老师，通过歌曲表演进行热身，既调动了学生的学习热情，同时为本课的新知的学习做好准备。
Revision
(Show the picture of Amy .)