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八年级下册（2013年11月第1版）《学习并没有结束》集体备课教案优质课下载
重点：总结和交流初中生物学课程的学习成果。
难点：总结交流过程的组织和引导。
三、教学用具：1、多媒体课件
2、师生共同收集科学发展的有关资料
四、学习过程
（一）情境引入：
寒来暑往,春华秋实.初中生物课的学习就要结束了.然而,生物科学仍在迅猛的发展着,我们对生物学的学习仍将继续.
（二）自主探究，合作交流
学习任务一：总结自己的学习成果
1、课前将四册书带来，以四个同学为一组，共同回顾每册书所学过的生物科学知识，并结合教材提供的知识结构图解，从整体上把握初中阶段所学的生物科学知识。
2、小组合作，试着把教材P112中提出的问题进行解决。
3、在此基础上，将自己两年来通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。
学习任务二：关注生物科学技术的发展
1、举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。
2、科学家们表示，教材113-114页出现的场面已不再是梦想，随着人类基因组计划的实施和进一步的深入研究，过不了多久，人们将会看到一份描述人类自身的基因档案。在这个档案中，人类的全部遗传病和与遗传病有关的疾病都可以从基因档案中找到。有些科学家还预言，医生诊断时，以档案作为基准，研究可疑基因。
3、亲爱的同学们，我们在一起走过了两年，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？你还有哪些疑难问题没有解决呢？
（三）教师总结
同学们，自从人类进入文明社会以来，就从未停止过发展的脚步，是什么能够使人类社会不断地进步呢？邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”，是科学技术推动了社会的发展，推动了人类的进步。有人说，21世纪将是一个生物的世纪。这是因为现在或者以后社会的各行各业都与生物学有着密切联系，生物学当今已在各行各业进行了渗透，医疗、环保、农牧业中都直接或间接地与生物学有着这样或那样的关系。虽然我们两年的生物课的学习即将结束，但是对生物学的学习远远没有结束，今天，我们就一起来关注生物科学技术的发展。
（四）达标训练与堂清检测：
1.1985年，我国科学家将生长激素基因转入鲤鱼受精卵内，培育出特大胖鲤鱼。
该技术属（ ）
A．发酵技术 B．克隆技术
C．转基因技术 D．组织培养
2．下列哪种技术已经部分应用于实际生活（ ）
A．基因治疗 B．人体器官的克隆