1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《学习并没有结束》新课标教案优质课下载
（二）过程与方法:
1.通过资料分析的情景设置,让学生通过自主推论、总结各自的理论,培养他们主动探究的能力。
2.通过模拟鸟捕捉桦尺蛾的过程，培养学生的动脑能力和提高学生的科学素养。
（三）情感态度与价值观:
通过对自然选择的学习，让学生对生物的进化树立正确的认识,培养他们热爱大自然的良好心态。
二、教学流程
（一）:问题引入，板书课题
出示“恐龙灭绝”、“各品种鸡的形成”和“生物进化树”三组图片，让同学们观察。
过渡语:同学们，正式上课之前，问大家一个问题，你们有没有了解过拉萨的博物馆，近年来，拉萨不断发展，也修建了很多博物馆。有西藏博物馆、地矿博物馆、牦牛博物馆、西藏自然科学博物馆，其中有一所让我印象比较深刻，那就是位于新藏大斜对面的西藏自然科学博物馆，你们有没有去逛过?可能一些同学去过，一些同学没去过，没去过的同学可以在周末去逛逛哈。我去逛过一次，在逛的时候拍了一张照片，（出示恐龙化石照片），有没有同学知道拍的是什么?（恐龙），说到恐龙，感觉就像一个传说，现在还能见到吗？（现在见不到了），恐龙消失了。看了恐龙，感觉离我们比较远，我们和它也不太熟悉，那我们就来看一个离我们近一点的（出示原鸡和鸡的各个品种的图片），大家看图片中是不是有好几个品种的鸡啊，有乌骨鸡、斗鸡、芦花鸡等等，原来就说是鸡，现在有了这么多品种。最后，再给大家看一个都熟悉的哈，这是不是就是我们上节可填写过的生物进化谱树，由这棵树让我们了解了动植物的进化历程。图片看完了，那么问题来了，像恐龙这样的生物，现在已经灭绝了我们只能看到化石，那么它们为什么会灭绝呢？鸡到后来怎么就有了各个品种的鸡，这些新的种类又是怎么产生的呢？我们本节内容就可以带领大家去找到答案。今天就让我们来学习第三章第三节：生物进化的原因（出示投影课题 ）
出示目标
过渡语：请同学们看本节课的学习目标（投影），大家一起读一遍。
通过探究桦尺蛾体色的变化，分析生物进化的原因。
过渡语：看我们今天的学习目标比较简单，就一句话，但是要真正完成我们今天的学习目标可就不那么简单了，需要我们大家在接下来认真的学习，你们有信心完成吗？（学生回答有信心），看来大家都信心十足啊，那就让我们一起进入今天的学习吧。
自学指导
请同学们通过默读课本P62“分析生物进化的一个实例”的内容，找出下列思考题的答案，3分钟后检测，比一比谁在检测中答得又快又准确。
1.1850年，生物专家在曼彻斯特地区考察时，桦尺蛾有几种颜色?为什么？
2.1850年，生物专家在曼彻斯特地区第一次考察时，得出的结果是什么？
3.1950年，生物专家在曼彻斯特地区第二次考察时，得出的结果是什么？
4.桦尺蛾发生变化的原因是什么？
学生看书后请同学举手回答
1.1850年，生物专家在曼彻斯特地区考察时，桦尺蛾有几种颜色?为什么？
答：桦尺蛾有两种颜色（浅色和深色）
造成桦尺蛾这两种颜色的原因是：遗传和变异
2.1850年，生物专家在曼彻斯特地区第一次考察时，得出的结果是什么？
3.1950年，生物专家在曼彻斯特地区第二次考察时，得出的结果是什么？