八年级下册（2013年11月第1版）《学习并没有结束》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《学习并没有结束》最新教案优质课下载

能对实验现象进行描述、分析、判断、得出结论。

教学难点培养学生对图表、模型，图形和文字等多种形式进行分析、推理，进而得出结论的能力。辅助手段PPT课件、赢在中考复习用书教 学 内 容 及 过 程设计意图一、 命题研究

【题型解读】

试题多以验证性实验和探究性实验为命题背景。

在实验的设计上，主要考查对实验材料的处理和对照组、实验组的设置。

【考查角度】

（1）考查变量及对照实验的确立。

（2）考查探究方案的设计、实验现象、对实验结果的分析及实验过程等。

（3）考查对问题的提出和假设的作出等。

【解题模板】

①提出问题——确定实验研究主题（实验目的）。

②作出假设——对提出的问题作出可以检测的解释。

③制定计划——控制变量，确定对照；选择材料；设计步骤。

④实施计划——依据所制定的计划实施。

⑤得出结论——整理数据，观察现象，分析归纳，得出结论。

⑥表达与交流

【实验设计的几点注意事项】

①要设计对照实验；

②在设计时要保证唯一变量；

③严格控制实验条件，做到等量原则，尽量减少误差；

④为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果。

探究实验题型

【探究实验题型】

（一）对照试验设置题

（二）实验变量控制题