《学习并没有结束》公开课教案下载

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本节课学完之后，生物学的学习就结束了，为了更正学生们这样的错误想法，设置本课，旨在让学生们知道生物学的学习并没有结束。

三、教学目标

1.尝试总结自己的学习成果。

2.梳理知识，归纳总结，形成体系。

3.通过对生物科学技术的发展，提高学生学习生物的兴趣，使学生认同科学是不断发展的观点。

4.使学生理解科学技术是把“双刃剑”，帮助学生树立正确的价值观、人生观。

四、教学重点

1.使学生关注生物科学技术的发展。

2.使学生理解科学技术是把“双刃剑”，帮助学生树立正确的价值观、人生观。

五、教学难点

激发学生的学习兴趣，认同科学是不断发展的。

六、课前准备

1.准备相关视频、图片、数据资料。

2.制作多媒体课件。

3.学生准备情景剧《基因治疗》。

七、课时安排

一课时

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：创设情境，明确目标

1.多媒体播放：《生物科学技术发展》的科普片。

教师：科学家断言：二十一世纪将生物世纪。许多先进的生物科学技术已经得到了广泛地应，而生物科学技术发展的前景更加广阔。相信在不久的将来，这些技术必将会更好地造福人类。