《学习并没有结束》优质课教案下载

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(1)培养学生观察、归纳、思考、分析问题等能力。

(2)学会辩证看待问题的能力。

3、情感态度与价值观

认同并选择健康的生活方式

教学重、难点举例说出生活方式对健康的影响。

教学准备教师准备：课件 相关视频 微课 健康调查问卷

学生准备：制定假期计划表，收集有关不健康生活方式及其危害的资料。教学流程

情境导入

讲授新课

总结提高

练习反馈教师活动

同学们，如果“健康、富有、成功、外貌”这四个愿望，选一个伴随我们一生，毫无疑问我们会选择健康，没有健康就会远离我们想要的生活

张家明同学设计了假期计划表，他想保证健康的同时又要冲击期中考试。我们看看这个计划表吧！

过渡：健康的生活方式有益健康，那么不健康的生活方式对我们会产生哪些危害呢？

一、生活方式对健康的影响

1、播放微课---调查生活方式病

引导学生观看微课并提问：

（1）、你认识了哪些生活方式病？

（2）、为什么医疗水平提高了，心血管病、心脏病、恶性肿瘤的死亡率反而上升了呢？

这与生活方式有关吗？

2、展示小练习，辨别哪些是生活方式病。考察学生对知识的理解和掌握程度

3、生活方式病在当今社会的危害有哪些呢？

过度：可见不健康的生活方式对健康不利，那么在生活中我们应该选择健康的生活方式。

二、健康的生活方式

1、展示课前完成的健康调查问卷，小组分析并整理调查结果：