《学习并没有结束》优质课教案下载

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【学习重点】

通过讨论和资料分析，进一步关注生物科学技术的发展。

【学习难点】

通过讨论和资料分析，激发学生的学习兴趣，认同科学是不断发展的。

【学前准备】预习，查找相关资料。

【使用说明与学法指导】

本节内容位于课本第111—115页。通过预习、收集资料、讨论掌握本节内容。

1.依据学习目标进行预习，用红笔标注疑难问题；2.完成自主学习，同时用记号笔批注教材重点；3.独立完成合作探究题后小组内交流，要求声音洪亮，及时相互评价；4.认真背记当堂内容。

【自主学习】

1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决的问题要用红笔标注。

【合作探究】

（一）总结自己的学习成果

1.将自己通过学习生物科学所获得的收获和取得的进步在全班交流。

2.回答课本112页相关问题。

（二）关注生物科学技术的发展

同学们，自从人类进入文明社会以来，就从未停止过发展的脚步，是什么能够使人类社会不断地进步呢？邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”，是科学技术推动了社会的发展，推动了人类的进步。

小组讨论，举例说明在社会生产、人民生活的各个方面是怎样应用生物技术的。

3.讨论人造物种是否应当缓行？说明各小组的观点。

4.值得注意的是，生物科学技术的发展促进了社会的发展，给人类创造了更多的价值，但同时也会给人类的生活带来了许多负面影响。例如，基因档案涉及到个人的隐私问题；转基因食品的安全性问题；智能计算机将来是否能够控制人类的问题，都是需要我们去思考的。从这些事情上，我们也可以看出凡事都需要用“一分为二”的观点看待，不能盲目的接受，也不能一味地排斥。

5.亲爱的同学们，生物课与大家一起走过了两年的美好时光，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？你还有哪些疑难问题没有解决呢？

6.送大家一句话：不满是向上的车轮，我们只有在学习中保持着不满足的心态，才能有所进步，有所发现。社会会因为有了你们的发现而进步，科技会因为有了你们的发现而飞速向前，我会因为有了你们的发现而骄傲。

【板书设计】

学习还将继续

总结自己的学习成果

关注生物科学技术的发展