人教2011课标版《学习并没有结束》优质课教案下载

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3、体骨骼肌的组成及特性，描述人体躯体运动的形成过程；

4、说出人体骨骼和骨骼肌的组成，描述人体躯体运动的发生；

能力目标

1、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力；

2、通过有序第观察长骨和关节的结构，分析各部分结构的功能，提高观察及分析能力；

3、通过对骨骼部分的自学及对人体骨骼与直立行走相适应的讨论，培养自学能力、分析能力；

情感态度价值观目标

1．通过骨、关节的结构及功能的学习，树立结构与功能相适应的辨证观点；

2．通过体育锻炼对关节的影响的学习，养成坚持运动的好习惯，加强运动中自我保护意识；

3．根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。

【教学重点】

1、运动系统的组成，长骨结构与功能的适应，骨的成分和特性；

2、关节的结构和功能

3、躯体运动的形成。

【教学难点】

1、骨和关节的结构和成分与其功能的关系；

2、躯体运动的形成。

【教学方法】讲授法、实验法

【教学过程】

活动一：动物的运动方式

展示一组动物运动的图片，提出问题——动物运动方式的多种多样，主要有哪些运动方式？

归纳：动物的运动方式

1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮）

2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃

3、空中运动的方式：飞行为主 （滑翔）