八年级下册《第一节环境对生物的影响》精品优质课教案设计

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2.过程与方法

通过视频播放讲解探究的方法研究非生物因素对生物的影响。

3.情感态度和价值观

通过探究非生物因素和生物之间的关系，培养相互交流、合作的团队意识。

【教学重点】

1.举例说出影响生物生存的主要非生物因素。

2.举例说出控制非生物因素的方法在生产、生活中的应用。

【教学难点】

探究实验中控制变量和对照实验。

【教学方法】 资料分析法、实验法

【课时安排】 1课时

【教学过程】

情景导入

(播放小视频，引出新课)

蓝色的天空、浩瀚的海洋、秀美的山川、广袤的原野，这是包括人类在内所有生物的家园。地球上的环境条件千差万别，但无论是在冰雪覆盖的极地，还是在烈日炎炎的热带，也无论是在高山、海洋、还是森林、湖泊，到处都有生物的存在。环境与生物之间有着密切的关系，今天我们就来学习一下《第一节 环境对生物的影响》。

教学过程

展示荷叶和仙人掌的图片,同样都是植物的叶子，为什么荷叶和仙人掌的叶子形态却完全不同？是什么因素影响了它们的生活？荷叶生活在水中，仙人掌生活在干旱的环境中。水分影响了它们的形态结构。

每种生物都生活在一定的自然环境中，依赖环境生存，并受环境的影响和制约。环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素。今天，我们首先来学习环境中的《非生物因素对生物的影响》。

图片展示鼠妇，让同学们猜一下是什么，并做介绍对鼠妇。鼠妇是常见的一种动物，又称潮虫，它们往往生活在花盆下面、下水道口处、拖布、石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。当我们搬开花盆或石块，它们很快就会爬走了。鼠妇为什么不在光亮的地方生活呢？根据这个情景，你会提出什么问题呢？光对鼠妇的生活有影响吗？你们的假设是什么呢？光对鼠妇的生活有影响。在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。我们在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。好，下面我们通过观察视频来完成这个探究，（老师播放小视频）

实验方案设计：探究光对鼠妇生活的影响

【实验目的】学会控制实验变量和设计对照实验。

【提出问题】________光对鼠妇的生活有影响吗_________？

【作出假设】________光对鼠妇的生活有影响____ ___。

【设计实验】材料用具：20只鼠妇，湿沙土、解剖盘，计时器，黑纸板，玻璃板

方法步骤：