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北师大2003课标版《二细胞膜的结构》集体备课教案优质课下载
通过学习前面两章的内容，学生已经掌握了细胞在生命活动中的重要性，也熟知组成细胞的分子在生命活动中所起的主要作用，这为本节分析细胞膜的成分奠定了基础。在初中学生已经初步了解了细胞的结构，在选择实验材料时，稍作提示，学生就能对实验结果做出正确的解释。
教学目标
知识目标：1、能够选出制备纯净的细胞膜所需要的实验材料，并说明选材原因
2、简述细胞膜的成分
能力目标：能够完成“体验制备细胞膜的方法”实验
情感态度价值观目标：通过小组合作完成实验，尝试与他人积极沟通协作，共同面对和解决疑难问题。
四、教学重、难点
教学重点：简述细胞膜的成分
教学难点：如何根据实验结果确定实验材料
体验制备细胞膜的方法
五、教学策略
通过探究“植物细胞、动物细胞谁更适合制备纯净的细胞膜”，使学生亲自参与到探究活动中来，并通过提出问题、设计实验、做出假设、进行实验、分析实验结果等步骤，让学生自己来找到问题的答案，在这个过程中也让学生初次接触探究的基本步骤，掌握制备细胞膜的方法。
通过用带电子目镜的光学显微镜实时的展示学生的视野，能在有限的课堂时间中让学生都能看到正确的实验结果，使较为微观的实验变得直观，更有说服力。
通过提供材料，重走“探究细胞膜的成分”的历程，让学生自己分析材料，获取知识。
课时安排：一课时
课前准备
辅导学生阅读教材40页“体验制备细胞膜的方法”，完成导学案上的课前预习，帮助学生掌握制备细胞膜的原理和步骤。
复习显微镜的基本结构和用不同的实验材料制片的方法。
准备导学案、多媒体教具、ppt、电子目镜辅助软件ToupView、学生实验器材等
教学过程
【引入新课】创设情景，激发学生的学习欲望：
在上课之前请同学们一起来观看一个小视频，这是一只单细胞生物，变形虫，此时他正在进行变形运动。
T：在视频中，同学们能否看到变形虫和外界有明显的界限？
S：能
T：这个界限是什么？