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北师大2011课标版《第2节呼吸作用》优质课教案下载
2.能力目标：说明绿色植物呼吸作用的实质和意义，通过探究植物细胞的呼吸作用，尝试科学研究的过程技能。
二、教学重点和难点
1.教学重点：①种子的呼吸现象；②探索植物细胞的呼吸作用实验；③呼吸作用的概念和意义。
2.教学难点：①植物细胞都进行呼吸作用；②呼吸作用的概念。
三、教学设计思路
本节课首先复习并创设疑习，植物怎么样利用能量来生活？然后通过探究实验“观察呼吸作用的现象”，初步感知呼吸作用的存在，归纳呼吸作用的内容。再进一步认识植物细胞都进行呼吸作用，进而明白呼吸作用的实质和意义，并归纳出呼吸作用的概念。再在知识拓展中，让学生明白呼吸作用在生活生产中的应用。在教学过程中充分利用实验来调动学生学习的积极性，设疑引导思考，探究加强认识，交流归纳得出知识内涵，对比光合作用明确与呼吸作用相互依存，尝试解答生活中的现象和激励抢答巩固本节知识内容。
四、教学手段
实验法、归纳法、合作讨论、展示模拟实验法、比较法、激励抢答
五、教学准备
课前一天准备实验材料和装置，PPT课件。
六、教学过程
教学内容教师活动学生活动教学意图导入复习：光合作用的实质。
提问：制造的有机物对植物有什么用？
设疑：你能解释下面现象吗？回答：光合作用的表达达。
回答：用来生活。复习并创设求知欲望。学习目标板书：第2节 呼吸作用
展示：课题、学习目标。集体朗读学习目标认知学习目标
观察植物的呼吸现象提问：动物和人有呼吸现象，植物有没有呼吸现象呢？
板书：一、植物的呼吸现象
过度：下面几个演示实验来体现。
（一）探究：种子萌发时吸收氧气。
1．组织学生参与演示实验
2．组织学生分析讨论：
①说出演示实验中煮熟种子的作用。
②为什么将实验装置放到温暖环境中?
③分析实验现象，你得出的结论是什么？