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七年级上册（2013年7月第2版）《第2节呼吸作用》新课标PPT课件优质课下载
探究植物呼吸过程中物质和能量的变化。
能力目标
1、尝试设计实验说明植物呼吸过程的变化，提升实验设计能力； 2、提升分析实验现象、得出结论的能力
情感态度价值观
学习科学家严谨的科学态度
教学重点
观察植物的呼吸现象
教学难点
观察植物的呼吸过程中释放能量
教学过程
农民伯伯在播种前为什么要松土呢？
大雨过后，水将农田里的植物淹没了，这对植物的生活有什么影响？
思考：
1、植物的呼吸和人的呼吸有哪些相同的地方？
2、怎样设计实验检验植物的呼吸现象？
实验一：种子萌发时吸收氧气
(组织学生观察演示实验也可以参考动画）
一、观察植物的呼吸现象：
1、说出演示实验中煮熟种子的作用？
2、为什么将实验装置放到温暖环境中？
3、分析实验现象，你得出的结论是什么？
分析与讨论：
装有煮熟种子的乙瓶在实验中起对照作用。
温暖的环境有利于植物的呼吸。
萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气