1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教B版2003课标版《2.1.2数列的递推公式（选学）》新课标教案优质课下载
（3）方程消元的思想，迭代的思想，构造新数列的数学方法的应用。
2、过程与方法：
本节课通过学生独立思考、小组交流讨论等方式的学习，培养学生的团队合作精神，培
养学生的创新意识，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。使学生学会理解数学，分析数学知识的方法，提高学生的逻辑思维能力以及数学思想方法的应用和数学建模能力的培养。
3、情感、态度和价值观：
本节课通过数学的实际应用例子，利用数学建模的思想，激发学生的探究兴趣，科学的创新精神。让学生形成积极的学习态度，健康向上的人生理想、以及科学精神和正确的人生观、世界观和价值观。
学情分析：
1、知识前的储备：
学生已经学习了等差数列和等比数列的定义，通项公式，及其前n项和的求法。从这两大数列的角度，对于项式 an和Sn 之间的关系，已经具备了知识的储备，对进一步掌握两者的关系，学生有了容易接受的心理以及深入探究的兴趣。
2、学生的普遍特征：
高中学生的逻辑思维能力日益加强，数学理解能力加强，接受新知识也很快。学生的整体水平尽管有差异，但探究知识的能力都已经趋向成熟，也能够持之以恒地深入思考，但学生整体上还是具备的由浅入深学习数学的习惯，由特殊到一般学习法是学生的显著特征。
3、本节课知识结构：
本节课知识是在等差数列和等比数列已经学完的基础上继续巩固项式与和式之间的关系的一堂课，主要目的是让学生加深数列的理解和应用。所以本节课的知识学习是有目的性的，课堂设计尽量突出知识结构，使课堂生动吸人、使学生对知识的理解浅显易懂，掌握上变化有序，学习上有深度有广度。
教学重点与难点：
教学重点：利用数列“项式”an和“和式”Sn的关系，求项式或者和式。
教学难点：数学消元思想的正确运用。
教学基本流程
创设情境，从具体数学实例引入新课
↓
给出数列项式与和式之间的关系
↓
自主探究已知和式与项式的关系求项式
↓
自主探究已知和式与项式的关系求和式
↓