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苏教2003课标版《2.1随机变量及其概率分布》集体备课教案优质课下载
二、过程与方法
1、通过具体随机现象的分析，让学生在活动中完成对“随机变量”的初步理解。
2、在教师启发引导及学生自主探究的过程中，逐步加深对“随机变量”概念的理解,掌握用随机变量的思想描述随机事件的方法。
情感、态度与价值观
1、初步形成用随机观念观察、分析问题的意识
2、体会数学对认识客观世界的作用，渗透唯物主义的认识论和世界观。
教学重点、难点
1、理解离散型随机变量的概念
2、用随机变量表示随机事件
教学方法 问题探究、启发引导
教学手段 多媒体演示、教师讲解
教学过程 见后4页
教学反思
1. 如何进行教学效果评价？
（1）本节课主要学习了随机变量和离散型随机变量两个概念，在每个
概念形成后通过巩固性练习进行形成性评价。
（2）对不同层次的学生进行分层次评价，如巩固概念的简单练习可以让
层次低的学生板书，应用概念的难题让高层次的学生板书，以检验相应层次的学生是否达到目标。
（3）通过课堂提问、课堂讨论及时了解教学效果，解决学生出现的问题。
2. 如何根据评价结果进行教学调节？
（1）在巩固练习和运用练习中，如果发现学生对新概念的掌握有缺陷，
及时对针对漏洞进行弥补，也可让学生相互学习。
（2）对学生及时作出有效的、鼓励性的评价。
（3）对非智力因素出现学习困难的学生,针对具体情况加以指导，使教学
得以顺利进行。