八年级下册《5.探究杠杆的平衡条件》优质课教案下载

八年级下册《5.探究杠杆的平衡条件》最新教案优质课下载

2．能够辨认出支点、动力、阻力，会确定动力臂、阻力臂，会画杠杆的示意图。

3．通过观察与实验，探究并理解杠杆的平衡条件，并能进行简单计算。

过程与方法

4．通过实验，探究杠杆的平衡条件，初步领会从具体到抽象的方法。

情感态度与价值观

5.通过学生的实验探究活动，加强学生之间的相互协作精神，培养学生对科学的兴趣。

【教学重点】

杠杆平衡条件，经历探究杠杆平衡条件的过程并运用它分析有关问题。

【教学难点】

力臂的概念及画法。

【教学准备】

铁架台，杠杆，钩码

【教学过程】

一、新课引入

1.播放跷跷板小动画。

师：跷跷板的转动有什么特点？跷跷板怎样才能保持平衡？这节课让我们来一起探究跷跷板中所隐藏的道理。（板书课题）

二、新课教学

1.杠杆

师：跷跷板的转动有什么特点？（PPT出示跷跷板的图）

生：跷跷板是绕中间的一个固定点转动的。

师：物体学中，把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒和曲棒)，叫做杠杆。跷跷板就是一种杠杆。（PPT举例说明）

师：杠杆一定是直的吗？在生产生活中你还看到过哪些杠杆的实例？

生：......

2.杠杆的“五要素”

师：说明杠杆的五要素。（PPT出示杠杆五要素）