沪科粤教2011课标版《5.探究杠杆的平衡条件》公开课教案下载

沪科粤教2011课标版《5.探究杠杆的平衡条件》公开课教案优质课下载

引导学生制作简易的杠杆，为第二课时做准备。

2.过程与方法

通过生活实例让学生理解什么是杠杆，杠杆的特征，以及杠杆的五要素的示意图。

3.情感态度和价值观

通过了解杠杆在实际中的应用，体会到物理知识是有用的，培养学生对科学的兴趣。

【教学重点】

杠杆的五要素，经历探究杠杆实例分析过程并运用它分析有关问题。

【教学难点】

力臂的概念和画法。

【教学方法】

观察引导、课上交流探讨、巩固总结。

【课时安排】

第1课时

【教学过程】

一、导入新课

展示生活中的各种杠杆的应用，创设情景引入课题。

二、新课学习

（一）认识杠杆。（探究跷跷板中的道理）

通过观察跷跷板实验，。

1.定义: 在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。

2. 注意：杠杆的形状是任意 的，但必须是硬的。杠杆的支点可以在杠杆上任意位置。杠杆必须具备两个条件：要有力的作用；能绕某固定点转动。硬棒可以是直的，也可以是弯曲的，即硬棒可以是各种各样的形状。

（二） 杠杆的五要素

（1）、支点O：杠杆绕转动的点。

（2）、动力F1：使杠杆转动的力。

（3）、阻力F2：阻碍杠杆转动的力。