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沪科粤教2011课标版《5.探究杠杆的平衡条件》教案优质课下载
(1）知道什么是杠杆；理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂。
(2)理解杠杆平衡的探究过程和结论
（3）认识杠杆分类
2.中考难点突破
（1）根据杠杆平衡原理确定最省力时的动力臂，以及动力最小示意图
（2）根据杠杆平衡原理分析动态杠杆的动力变化
（3）根据杠杆平衡原理分析杠杆能否再平衡，
2．过程与方法：通过举例认识杠杆，会分析杠杆的几个概念，利用杠杆平衡原理分析解决相关问题，加强学科间的联系，充分利用后来的数学知识解决问题 ，培养学生物理数学联系的兴趣和习惯。
3．情感、态度与价值观： 体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。
【 教学重点 】
进一步认识杠杆，学习杠杆的应用。突破中考杠杆平衡难点：最省力的作法，杠杆动态平衡，杠杆能否再平衡。
【 教学过程 】
教师活动设计 设计意图一、课前准备 1布置学生课后自主复习回顾课本内容，查阅以前的学习笔记，并布置思考题 课前思考题:用如图所示的杠杆提升重物，设作用在B端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（ ）
A、保持不变 B、逐渐变小
C、逐渐变大 D、先变大，后变小
?培养学生自主安排复习的良好习惯，带着新的求知欲进入有效复习二．课堂引入展示杠杆上两蜡烛燃烧过程中的图片，带着问题走进复习课激发学生的求知欲三、知识点一杠杆的要素
1.认识杠杆 支点 ( O ) ：杠杆绕着转动的固定点。
动力 ( F1 ) ：使杠杆转动的力。
阻力 ( F2 ) ：阻碍杠杆转动的力。
动力臂 ( Ｌ1 ) ：支点到动力作用线的距离。
阻力臂 ( Ｌ2 ) ：支点到阻力作用线的距离
?学生观察图，回答问题找到图中所涉及的关于杠杆的知
? 学生做题回答问题。
2．杠杆平衡条件