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《5.3对数函数的图像和性质》集体备课教案优质课下载
三、设计理念?
本节课以建构主义基本理论为指导，以新课标基本理念为依据进行设计的，针对学生的学习背景，对数函数的教学首先要挖掘其知识背景贴近学生实际，其次，激发学生的学习热情，把学习的主动权交给学生，为他们提供自主探究、合作交流的机会，确实改变学生的学习方式。
四、教学目标?
1．通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；?
2．能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点；?
3．通过比较、对照的方法，引导学生结合图象类比指数函数，探索研究对数函数的性质，培养学生运用函数的观点解决实际问题。
五、教学重点与难点?
重点是掌握对数函数的图象和性质，难点是底数对对数函数值变化的影响．?
六、教学过程设计?
教学流程：背景材料→?引出课题?→?函数图象→??函数性质?→问题解决→归纳小结
??对数函数及其性质
教学
任务分析
⑴使学生了解对数函数模型的实际背景，认识数学与现实生活及其他学科的联系；
⑵理解对数函数的概念和意义，能画出具体对数函数的图象，探索并理解对数函数的单调性和特殊点；
⑶在学习的过程中进一步体会研究具体函数及其性质的过程和方法，如具体到一般、数形结合的方法等.
教学
重点
与
难点
重点
对数函数的概念和性质.
难点
用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括对数函数的性质.
教