《五、物体的浮与沉》集体备课教案设计

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从力的角度判断物体的浮沉

【演示实验】：长方形木块浸没水中的浮沉。

【观察与思考1】：浸没在水中的木块，松手后为何不能保持静止？从力与运动的角度受力分析。

【画一画】：学生作木块受力示意图。

【实验验证】：测量木块的重力G和所受浮力F浮

【实验结论】： F浮>G ，上浮

【观察与思考2】：木块最终静止与水面，浮力和重力的大小关系如何？

【讲授】：上浮的物体最终处于漂浮：F浮=G ，V排=V物

【观察与思考3】：铁片为何在水中下沉？

【讲授】： F浮

下沉的物体最终沉底：F浮=G+F支，V排=V物

【动手探究】：如何使铁片浮于水面？

【归纳小结】：①换用密度更大的液体（如水银）【播放视频】

②将铁片做成碗状，增大排开液体的体积【学生展示】

【观察与思考4】：潜水艇在水中所受的浮力不变，有时如何实现上浮与下沉的呢？

【学生阅读】：课本P96生活、物理、社会

潜水艇是靠改变 实现浮与沉的。

【视频播放】：潜水艇的浮沉。

【思考与讨论】：潜水艇所受浮力与重力相等时，处于什么状态？

【讲授】：悬浮：F浮=G ，V排=V物

从密度的角度判断物体的浮沉

【演示实验】：将体积大小不同的蜡块浸没与酒精中，蜡块均下沉；

将体积大小不同的蜡块浸没与水中，蜡块均上浮。

【思考与讨论】：无论蜡块体积大小，为何在酒精中都下沉，在水中都上浮？更为本质的原因是什么？