苏科2011课标版《五、物体的浮与沉》新课标优质课教案设计

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1、培养实验能力

通过这一实验应使学生明确实验原理，加深对物理概念、物理规律的理解，并通过实验培养学生根据给定的仪器进行实验设计的能力、进行表格设计的能力以及分析实验数据并得出结论的能力。

2、培养运用所学知识解决问题的能力。

根据密度的公式以及学习过的知识，如何测定液体的密度。

根据测量出的质量、体积值，运用所学知识求出液体的密度。

根据浮力的知识推测出液体的密度。

德育目标

本节实验所需仪器设备较多，应通过本节课教学有意识地培养学生良好的学习、工作习惯（实验时，各种仪器应按合理位置摆放，实验结束后，应整理仪器并归位放好）。

培养学生与他人合作的意识和团队精神。

教材分析

这个实验是利用物理公式间接地测定一个物理量，是从实验原理、使用仪器、实验步骤的设计，记录数据、根据数据得出结果对学生全面地进行实验能力的训练的一个重要实验，对培养实验能力有重要的作用。

教学设计

一、教学分析

1、关于实验原理

实验前发放学案，让学生根据所给器材设计测量盐水的实验步骤及表达式。

2、关于实验的操作

测盐水的密度时，要让学生能够根据需记录的数据，设计或完善表格，实验结束后把测得的数据填在表中，最后求出盐水密度。

3、实验方法

作为复习课，要让学生善于利用各种方法测量密度。从常规的公式ρ=m/V入手，然后到利用等质量、等体积、浮力法等一系列方法测出盐水密度。

二、学具教具准备

天平和砝码、量筒（或量杯）、金属块、细线、盐水、烧杯（或玻璃杯）、清水、弹簧测力计

三、教学过程设计

（一）新课引入

盐水选种是中国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。各种庄稼的种子，都有一定密度。长得很饱满的小麦种子，密度超过1.2×103kg/m3；长得很饱满的芒粳的稻种子，密度超过1.1×103kg/m3；干瘪的和被虫子蛀坏的种子的密度都比饱满的种子的密度小得多。各种作物的种子密度都不一样，所用的盐水浓度也应不一样。例如芒粳稻种子的密度较小，用来选稻种的盐水的密度为1.1×103kg/m3。

小明同学配制了一定浓度的盐水，但是不确定盐水的密度，你能帮忙吗？