苏科2011课标版《五、物体的浮与沉》优质课教案下载

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3.通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用；知道密度计、潜水艇、热气球的原理。

重点：理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉 的方法。

难点：物体浮沉条件的应用通过实验探究物体的浮沉条件

教学方法：分组实验、讨论、探究、演示

教具和学具：蜡烛、内装有金属块塑料瓶、鸡蛋、铜块、 木块、橡皮、回形针、乒乓球，烧杯、水、盐、玻璃棒等

课前准备：

教学过程：

一、自主学习阶段（3-5分钟）：

1.将物体浸入水中时会出现那些现象：

上浮、 、 、 、 。

2.浸在液体中的物体如果下沉了，是因为

（选“浮力小”、“重力大”或“物体的浮力大于受到的浮力”）。

二、合作探究阶段（20-25分钟）：活动一

导入：老师带来了一个听话的小瓶子（浮沉子），演示使小瓶子上与下，进入今天的学习。

【问题1】蜡烛、内装有金属块塑料瓶、鸡蛋、铜块、 木块、橡皮、回形针、乒乓球等等浸没 在水中，这些物体在水中将怎样运动？

上浮的物体有： ；

下沉的物体有： 。

【问题2】怎样使下沉的小桶浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？

方法：①改变物体自身的 。如： 。

②改变物体所受的 。如： 。

如： 。

可见改变物体的 和 的关系就可以改变物体的浮与沉。

【问题3】那么在物体在水中的不同状态，重力和浮力之间会存在怎样的关系呢？

根据前面学习的二力平衡条件和力与运动的关系知识，结合教材图10-32，分析物体处于不同情况下的受力大小情况，完成下表中的内容。

物体所处的状态或变化情况V排与V物的关系重力与浮力的关系漂浮上浮悬浮下沉