八年级下册（2012年11月第3版）《五、物体的浮与沉》优质课教案下载

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2.会分析从上浮这个不平衡状态到漂浮这个平衡状态的过程。

3. 寻找使下沉的物体上浮和使上浮的物体下沉的方法。

4. 了解物体的浮沉条件在生产和生活中的应用，感知科技的奇妙，学会合作与分享。重点

难点重点：改变物体浮沉的有效方法。

难点：改变物体浮沉的有效方法。器材

准备共17组：每组分别准备：橡皮泥、铁钉、水、盐水、密度计、玻璃砖、硬币、滴管、烧杯、泡沫、塑料、苹果等

　　　教 学 过 程学程预设导学策略调整

反思一、创设情境 导入新课

由有趣的浮潜活动引出课题：物体的浮与沉

二、合作交流 感知浮沉

活动一：认识物体的浮与沉

小组合作，将物体逐一浸没在水中，放开，观察并描述物体状态的变化情况。

小组讨论这种变化产生的条件是什么？

结论：浸没在液体中的物体，释放后浮沉取决于 。

阅读课本P95页最上面信息快递,结合刚才的实验，观察并思考：原来上浮的物体最终静止在 上，有一部分 ，这种状态叫 ，此时，V排 V物，F浮 G物。若物体浸没在液体中，处于平衡状态，则称为 ，此时，V排 V物，F浮 G物。

4．围绕以下问题分析物体由不平衡状态（上浮）到平衡状态（漂浮）的原因。

分为几个阶段？各阶段分别受几个力？哪些力发生了变化？浮力与重力的大小关系如何？

活动二：探究使物体浮沉的方法

探究使上浮的物体下沉的方法，将探究与思考过程填入表格一（口述）。

表格一：探究使上浮的物体下沉的方法

原本上浮

的物体

使上浮的物体下沉的思路

具体

做法