苏科2011课标版《四、功率》公开课教案下载

苏科2011课标版《四、功率》公开课教案优质课下载

了解功率的物理意义，学会用科学的探究方法探究物理问题。

重难点

功率概念的理解和功率的公式计算及单位

课时安排 1课时

教学设计

情景导入：同学们，前面我们学习了功，有甲乙两个同学，在我们的课堂上搞了个比赛，像比一比看谁做功快？

一、活动引入功率的概念

播放课件并讲解（用幽默的语言活跃课堂气氛）

接下来带着问题来分析两位同学的比赛（通过给物理量，表格的方法讲解）

最后宣布比赛结果：甲比乙做功快，因为做同样的功，甲用了30分钟，乙用了60分钟。

第三个同学看着有些不服气了，说：我比你们都强，看我的！结果丙同学砖搬了105个不搬了，用了35分钟，他妈叫他回家吃饭去了，丙同学走时说了句：看看吧，是不是我最快！是这样的吗？

问题出来了，120块砖没有搬完，怎么比？（设置悬念）这时就有同学说了：可以计算出他们3个每分钟搬的砖，也就是每分钟所做的功来比较。

对了，每分钟所做的功来比较，就是计算单位时间所做功的多少，它能反映物体做功的快慢吗？一个字：能！它就是我们今天给大家带来的一个新的物理概念----功率。----这也就是我们学习功率的真正的物理意义所在，学功率是干什么的！

二、讲解功率的物理意义、定义、表达式、单位

物理意义：功率是表示做功快慢的物理量

定义：单位时间内所做的功

在黑板上专门板书讲解字母式：p=W/t、及推导式P=FV。（把W=Fs代入p=W/t，即可得到推导式）。

国际单位：瓦特（W），简称W，常用单位还有：千瓦（KW），兆瓦（MW）。

同学们在理解国际单位瓦特时：对照功的单位，1J=1N·m，我们学的功率1W=1J/s；只有焦耳除以秒才对应的是瓦特，都是统一的国际单位。

再强调一个功W和单位瓦特W字母的区分：W要是出现在数字的后面，就是瓦特，要是出现在公式里边，就是功。

结合上面学习的公式，贴近学生的学习生活，设计一道例题，进一步对运用公式解决生活的实际问题有了深入的理解和运用。

专门开辟一页ppt了解瓦特，加深对功率的理解！

（齐声朗读）通过学生对瓦特本人的了解，体验瓦特的贡献，告诉同学们：同学们，老师我很少发现有物理单位是用我们中国人的名字命名的，今后这个重任和荣誉就交给在坐的你们了，同学们，老师今天喊出一个口号：向瓦特同学学习！

三、讲解两个经典的练习题。

第一题：功率70W表示什么意思？(结合1W=1J/s来理解)