《第1节声音的产生与传播》公开课教案下载

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初二学生刚刚接触物理这门学科，对这门学科有很浓厚的学习兴趣，也热衷于动手实验，但是对于实验的规范操作、观察能力、描述实验现象等各种能力还处于较低水平，需要教师的正确引导和积极鼓励。

二、教学目标

【知识与技能】

（1）能通过一系列的实验总结出声音是由发声体振动产生的。

（2）能结合具体实例和观察实验，归纳出声音的传播需要介质。

（3）知道声速的大小与介质的种类和温度有关。

【过程与方法】

（1）通过探究声音的产生这一活动，初步体验探究的过程。

（2）经历观察、对比等实验，初步体验观察法、对比思想、转化思想在物理学习中的重要作用。

【情感态度价值观】

（1）乐于参与观察、实验，体验探究实验的乐趣，分享合作的快乐。

（2）领略声现象的美妙与和谐，关注声现象在建筑、军事等科技方面的应用。

教学重点：发声的物体在振动，声音的传播需要介质。

教学难点：引导学生观察、探究声音的传播条件。

教学方法：实验法、观察法、讨论法

教具准备：音叉、橡皮锤、带有细线的泡沫小球、装有水的瓶子、碎纸屑等。

三、教学过程

教学环节1：创设情境，引出课题

【教师活动】播放课件

老师用鼠标依次点击公鸡、电话、人、小孩儿、小鸟儿，画面上的这些对象都发出相应的声音。

【学生活动】

欣赏美丽的画面，聆听大自然的声音，不知不觉进入声现象的学习。

【教师活动】提出问题

对于声音，同学们想知道哪些问题呢？

【学生活动】学生七嘴八舌，说出很多想法。