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人教2011课标版《第4节噪声的危害和控制》公开课教案优质课下载
通过体验与观察，了解防止噪声的思路。
情感、态度与价值观
通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识。?
教学重点?
1．知道噪声的来源及其危害。
2．知道减弱噪声的途径。
教学难点?
知道减弱噪声的途径。环境保护的教育。
课时安排?
1课时
教学准备
多媒体、录音机、气球、玻璃 板、示波器、闹钟、泡沫塑料、空纸盒等。
教学过程
导入新课
情景导入?
声音多种多样，优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。请同学们听声音谈感受：
1．播放轻音乐片断、潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣，能通过多媒体把声音与大自然的景色配合更好。
讨论回答感受：声音优美、令人愉快
2．播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……
讨论回答感受：声音难听、令人厌烦
学生思考并交流讨论：什么是噪声？噪声是从哪里来的？噪声有什么危害？可以用什么办法来减弱噪声？
这节课我们就学习与噪声有关的一些知识。(教师板书课题：第4节? 噪声的危害和控制)
推进新课?
一、噪声的来源